1月27日凌晨，静谧的夜晚被响亮的电话铃声打破。
“唐琳，2月22日我们有极大可能无法正常开学了。”电话那头传来教务处副处长袁秀娟沉重的话语。
我心头一紧：“那可怎么办啊？推迟开学吗？”随着开学的日期一天天临近，我每日紧追新闻通报，热切地盼望着疫情有所好转。可是，从袁处长的话语中我认识到，抗击疫情将是一场艰苦卓绝的战斗，我们每一个人都无路可退，唯有拼尽全力，夺取胜利。
“延期开学是一种可以考虑的方案，如疫情短时无法控制，对学生的学业影响太大了，尤其是2020届本科毕业生，他们的就业和升学都会受到波及。”袁处长无奈叹息：“先以保证学生按期毕业为前提，草拟一个疫情防控期间本科教学工作方案吧。你考虑一下，下学期的教学计划是否需要调整？能否利用网络课程开展教学？线上教学资源是否充足？采用线上直播还是课前录播方式？网络流畅度、硬件条件和信息技术是否有保障？因现实困难无法参与在线教学如何处理？教学秩序如何维护？教学全过程记录如何实现？教学效果如何评估？课程考核的标准和方式如何确定？艺术写生等实践教学活动如何安排？补考、重修等各类考试如何组织？选课、学籍异动如何办理？还有毕业教学工作的时间节点......”
我头皮一阵发麻，本科教学涉及近8000名师生，学校从没有开展过如此大规模的线上教学活动，既没有前人的经验可以借鉴，校内也没有相关专业人员能够提供技术支持，在短短的28天内要完成对上述问题的全面思考，制定工作方案并顺利实施，是一份与时间赛跑的考卷。经过短暂的慌乱无措之后，我定了定心，给自己鼓劲“不怕！罗马不是一天建成的，先明确总体要求，再逐步理清工作思路，搭建整体框架，找准切入点和着力点后，强攻重点难点，稳扎稳打，一步一步推进。”
从那天起，我和同事们在3位处长的领导下，奋战在抗击疫情和“停课不停学”两条战线上，同心协力、克服困难、不断探索、不分昼夜、紧锣密鼓地对“2019-2020学年下学期”1651门次课程进行了全面梳理，拟定了疫情防控期间本科教学工作方案等文件，组织各教学单位结合本院系特色对在线教学工作实施方案进行了针对性调整，组建了在线课程答疑群为师生实时答疑解惑，举办了网络课程平台使用培训，进行了在线教学课前测试，分阶段发布了在线教学安排表，灵活开展了线上考试、网络选课、学籍异动办理，一丝不苟完成了1716名本科生毕业、学位资格审核和证书印发等工作。
功夫不负有心人。2月24日，学校400余名教师和近7000名学生云端集结，顺利开启了特殊的第一堂课。2020年2月至7月，学校参与在线教学的教师和学生达到近六万人次，保质保量完成了“2019-2020学年下学期”全部教学任务。
