黄海蓉，任教于我校油画系，既是一位忠诚坚守在一线教学岗位的教师，又是一名成绩卓越的艺术家。93年进入湖美学习油画，2002年研究生毕业。坚守艺术道路至今，见证了大批优秀的艺术学子的成长之路。 本科毕业时，黄海蓉老师的作品曾以前卫的艺术表现和扎实的功底参选了“走向新世纪中青油画展”，讲起自己的从艺道路，黄老师感触很多：“毕业后我参加了社会上的工作，同时准备考研深造，当时面对着外界不少冷嘲热讽，这条路走下来经历了很多阻碍。”但是这并不能阻挡黄海蓉的决心，她相信自己可以在油画这条路上走的更远。凭借对自我的绝对认可，她义无反顾。
教师的任务是教书育人，而这当中最为重要的便是育人。作为一名党员教师，黄海蓉在平时的教学中十分注重对学生的德育。她热爱每一位学生，与他们平等相待，尊重他们，也努力地去了解他们。课前课后，黄老师常常与学生聊天，听学生反映学习生活感受，观察学生的精神状态和情绪变化。对他们的进步之处给予表扬和勉励，对不足之处给予点醒和鞭策；对有困难的学生，又会给予力所能及的帮助和安慰。
虽为专业教师，当黄老师在课堂教学和指导学生艺术创作之外，同样注重大学生思想政治教育工作。按黄老师的话说，“只有了解学生内心，把握学生的思想状况，才能更好的引导学生在艺术道路上成长。与学生交谈，特别是进行思想教育时，需要把握学生心理，运用一定的谈话技巧。”发现这一点后，黄海蓉老师利用业余时间开始潜心研读相关的心理学和教育教学资料，学习他人的宝贵经验，努力通过专业外相关知识的补充把教书育人的本职履行的更好。黄老师的一些学生毕业后仍经常与她联系，向她表达问候或是倾诉苦恼，就像是对待贴心的朋友，这其中也不乏一些所谓的“问题学生”。每当此时，黄老师心中总会涌动着幸福的滋味。在向记者讲述自己与学生之间的故事时，黄海蓉老师的言语之间流露着说不尽的喜悦和欣慰。记者也了解到，黄老师在学生当中的亲和力是出了名的。“由于我是女老师，所以和同学们相处起来就像是朋友那样，没有什么障碍。”黄老师说。
黄老师认为，教育和学习是相辅相成的。老师的作品和为人会对学生起到榜样作用，同时学生的一些思考也会对老师形成影响。“我常常会受到学生的启发，去了解一些自己从未接触过的领域。年轻的学生们既快乐又单纯，我喜欢和他们在一起。”黄老师无不幸福地说，“学生的性格各有不同，我经常用不同的方式去鼓励他们，让他们发现自己的闪光点，激发出无尽潜能，发扬出自信的气质。
2012年，黄老师与学生们一起到了山东威海的渔村展开写生课，那是她记忆当中最美好的一件事。那里的生活环境异常艰苦，初到时很多学生产生了畏难情绪，但是黄老师发现了此写生基地作为珍贵的非物质文化遗产，其自身的景观特性，她认为这里值得学生观察体会。为了点燃大家的热情，她亲自支起画架作画，同时向学生讲解风景中的独特之处，在老师的温和引导下，学生们收到感染，不再抱怨，并展现出了十足的尽头。“那一届的学生刚好是今年的毕业生，当我看到他们在微信中发布的纪念视频中提到这件事，我感触很深，我知道这也留在了学生的记忆深处。”黄老师说。
黄海蓉老师作为一名基层党务工作者，在思想上积极要求进步，积极参加各类教育教学活动和学术展览。教育之本在于教师，教师之本在于师德。这就更坚定了她努力做一名有高尚人格的优秀人民教师的信念。
专业领域的成绩是奠定一位教师威信的有力法码，黄海蓉老师努力利用工作之余，充实自己的知识，学习国内外优秀作品，开阔视野，多搞创作，多出作品，积极参加各种国内外展览和学术交流活动，屡获佳绩。黄老师曾和湖北省文化艺术界优秀工作者一起，获得由湖北省广播电视总台主办的2011年度湖北省第三届时尚文化颁奖盛典“十大新锐时尚人物”荣誉称号。
在教学工作方面，黄海蓉老师不断优化教学方法。认真钻研教材课堂教学，真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，不断研究新大纲，新教材。在课堂教学中，运用引导、讲解和理论分析的教学方法，在必要的时候、勤动手给学生做示范，增加教学的直观性，使学生充分领会专业方面的理论知识和技能。同时不局限于传统技法的教授，注重培养学生专业方面的个性，因材施教，让学生的作品呈现多样丰富的局面；同时注意调节课堂气氛，使教学生动有趣，激发学生的好奇心和创造力，受到了学生和同事的好评。除此之外，黄老师还参与编写了油画系第三工作室教学大纲、9001cc金沙以诚为本90周年校史等。
黄海蓉师德高尚、勤于教学。2012年，她当选为中国女艺术家协会理事。2013年4月，又荣获“湖北省教育系统先进女教职工”称号。然而，在科研、艺术创作及教学等领域获得的丰富成果，都比不上与学生融为一体、打成一片的快乐来的简单和纯粹，这让黄海蓉老师觉得，做一位教育工作者是件幸福的事！
（记者：张娟）
