致美讲堂
如何创造一个成功的时尚系列
2019年4月2日上午，9001cc金沙以诚为本藏龙岛校区A12教学楼215教室举行了“致美讲堂——如何创造一个成功的时尚系列”主题讲座。英国创意艺术大学UCA服装学院院长Thomass Atkinson教授为我校师生讲解了完成一个成功的时尚系列服装需要考虑的因素，美学理念、色彩，面料、时间管理、灵感和时尚市场等因素。
讲座回顾
学术主持 |教务处副处长 胡丽莎副教授
主讲人 |英国创意艺术大学服装学院院长Thomass Atkinson教授
Thomass Atkinson院长向老师和同学们讲解了在设计和制作成衣系列中，要有自己侧重的风格，符合当前的流行趋势和时尚界的流行趋势，结合文化种族科技等进行创意，同时还要与市场和买手有紧密的联系。
设计师一定要有自己的定位，将自己从各类设计师中区分开来。辨识度是很重要的，要尝试让服装系列有叙述性，让自己成为一个讲故事的人。同时在设计的过程中，可以尝试用同一版型，在不同的面料或部位进行尝试 ，组合形成不同风格的服装，既可以使服装紧密联系又能够产生多重的创意。
一个好的成衣系列要有吸引人的地方，要让顾客有想要买的冲动，价格要符合市场，最重要的是这个产品，需要具有一定的附加价值，无论是在服务性、包装创意或是叙述性上。
关于服装色彩，要分清它的分布和比例情况，而且要注意廓形版型，注意整体颜色的紧凑性。
关于面料要则是先进行面料测试，知道面料改造是否符合自己的服装特点，然后再进行下一步操作。
但无论怎样的系列作品，都要反思自己是否找到自己的风格？系列设计初始是否有连续性数量？作品是否达标？是否有让人买的冲动？等等这些都是要考虑的因素。
特邀嘉宾 |服装艺术设计系主任李海兵教授
李主任提出在美院就是要学会独立思考，服装系的教学理念亦是“大艺术，超时尚”。同时还提出时尚艺术设计始于服装又不止于服装，要求同学们发现探索服装以外的事物并从中获得灵感。
现场答疑
UCA大学在时尚教育这个领域的教学理念是什么？
UCA主要强调创新、创意，引导学生做有差异化的时尚设计，鼓励学生在设计过程中发现自我，凸显个性。
如何找到时尚设计性和商业性的平衡点？
如何并存这两点确实很难，这需要老师和学生一起努力，像一些大牌，比如耐克就鼓励年轻的设计师勇于跳出来，做出适合年轻人热爱的创意，同时提高销量。不同品牌的定位是有差异的，哪些品牌注重创意，哪些品牌更注重商业，这也是老师在教学过程中需要教给学生的。比如Rick Owens品牌一个系列仅用33套版型就设计出了122套服装样式，这就是一个很好的兼顾了创意和商业的成功案例。
在UCA大学里不同专业的学生是怎样在一起学习和交流的？
UCA大学的各专业在同一个工作室进行学习是UCA大学的特点是各专业学生可以在同一个工作室进行学习和创作，服装不一定只学服装，而是可以和其他的专业一起学习，甚至可以和不同学校的学生一起做项目，不同的专业交流碰撞，会带给时尚不一样的灵感火花。
时尚的审美标准是什么？您评价一个作品好坏的标准是什么？
首先，作品要有创意性，一定的专业基本功也是必须的，中国学生太注重于结果，而英国的时尚教育比较注重于过程，全力以赴展示自己的过程，才更美妙。
Thomass Atkinson院长和师生们合影
参观交流
Thomass Atkinson院长参观服装系工艺实验室
Thomass Atkinson院长参观“A7布空间”
Thomass Atkinson院长和李海兵主任，胡丽莎副处长以及赵燕老师在A7合影留念
编辑：王玉 徐明霞
