吴继金，9001cc金沙以诚为本二级教授，全国首位系统研究中国共产党领导红色美术文化领域的学者，中国红色美术文化研究中心研究员。先后主持和参加了国家、省、教育厅的科研课题十多项,出版了《中国共产党领导的革命美术运动史研究》(湖北辞书出版社2003年版)等专著,在《中共党史研究》、《美术研究》、《抗日战争研究》、《军事历史研究》、《中国国家博物馆馆刊》 、《艺术探索》、《美术学报》、《毛泽东思想研究》等学术刊物上发表论文二百多篇。2022年9月，吴继金老师获湖北省第四届“楚天园丁奖”荣誉称号。近日，融媒体中心学生记者一行对吴继金教授进行了专访。
“楚天园丁奖”每三年评选一次，此次全省各级各类学校表彰仅80人。作为我校首位获得“楚天园丁奖”的教师，吴老师谦虚的表示自己只是一个默默无闻的教育者，奖项的取得是对多年以来教学研究工作的肯定。在他看来，9001cc金沙以诚为本作为美术类专业院校，能够将一位思政课老师推选为代表参与全省评选，也足以说明学校对于理论研究、尤其是对红色美术研究的重视。
【求学与科研之路】
“我们那个年代的求学条件远不比现在。”吴老师回忆，在他那个年代的求学时期，许多人因为贫穷与饥饿而与课堂失之交臂，亲眼目睹了很多同窗在生存与求学之间不断挣扎抉择。有的人奔赴工作，有的人躬耕田野，很多人错失了在学业道路上的一路前行。但所幸的是，进入大学后，受到国家政策扶持，吴老师的大学生活过得无忧无虑。
当谈及科研历程时，吴老师十分谦虚的表示自己只是在踏踏实实地做事，没有太多的理想与抱负，出于对教育行业的兴趣与热爱，在教学和科研的道路上坚持了数十载。科研的过程是枯燥乏味的，在漫漫研究过程中长久得不到期望的回报，有时也会想到放弃，但正所谓坚持就是胜利，在前辈们的鼓励与支持之下，吴老师坚持下来，在教育科研道路上继续前行，从而取得丰硕的成果。
【思政+艺术的课堂】
作为首位研究中国共产党领导红色文化美术领域的学者，吴继金选择将思政与艺术相结合的初衷也十分明晰——因材施教，能够让艺术类学生对思政课感兴趣。回忆起刚参加工作之际，课堂的秩序和学生学习情况并不理想，作为老师，吴老师有时会感到自己的努力得不到正向反馈，而针对这些情况，他也开始思考如何让学生们“坐得住、听得进”的方法。
结合美院学生们的专业特殊性，吴老师开始尝试在思政课堂中将一些红色美术有关的事件、人物、作品与思政知识相结合，课堂内容不再局限于传统思想政治教育内容，而是将与学生专业息息相关的艺术作品、活动等与思政教育融会贯通，让枯燥乏味的课堂变得生动鲜活。经过一系列教学方式的改变，吴老师的思政课堂逐渐活跃，课堂效果得到了显著的提升。
对于在湖美任教的数年间所开展的“思政+艺术”的教学和研究工作，吴老师表示，自己的工作主要是两方面的内容：一是将红色美术作品或者红色美术中的画家、著名的人物事件等运用到课堂上，“因为我发现凡是我们思政课堂中的一些重要内容，基本上在不同历史时期的红色美术作品当中都有反应和表现。”吴继金老师解释道。而另一方面，红色美术实际上是中国共产党领导的革命斗争、社会主义建设和改革开放历史的重要组成部分，也是思想政治教育的重要的途径和媒介。
【对学子与青年教师们的寄语】
集中精力做好一件事，坚持不懈，锲而不舍是学习生活的一大核心要素。吴老师在采访中提到，现在有些年轻人对前途悲观，看到社会上的一些阴暗面就丧失信心。作为一个年轻人，要具有正能量，更应该看到一些光明的、积极的方面，不要让负能量来困扰自己。尽管这个社会上有些不好的东西，这是客观存在的，但年轻人应该是积极向上的，应该坚信通过自己的努力和奋斗，将来一定会有所成就的。不管是对国家也好，为国家做贡献，还是对于个人也好，使个人过上理想的生活，都需要靠自己的奋斗。
坚持不懈是漫漫人生路上从一而终的奋斗目标，如果我们终其一生都在坚持做某件事，一定会成为某一个方面的行家里手。“人的精力是有限的，我认为年轻教师一辈子只要集中力量做好一件事就够了。如果是真正搞研究和教学，只要真正集中关注某一件事情，那么到了一定时候肯定会有所成功的。”无论是学习还是科研，集中精力，从一而终，便会得偿所愿。吴继金老师希望能够将红色美术文化研究长长久久地做下去，培养出更多优秀的青年教师，将学校红色美术研究优势持续传承和发展下去。
文稿、拍摄：胡思懿
采访：张若曦 胡思懿
指导老师：肖庆莹
